探究与实作的教学设计,目的在让课纲、教科书、教室与田野成为学习者与历史沟通对话的平台,透过阅读分析、田野踏查、策划展演,或编写报告等做中学活动以活化教学现场,从在地个案或全球性议题出发,鼓励跨科协作,期待透过发现问题、理解问题,和以具批判性、创造性的思维能力提出解决问题方案的学习历程,养成其规划、统整和执行的技能。因此,国中及普高历史必修课程皆设计探究活动,强调做中学,并鼓励与地理科、公民与社会科或其他科目适当协作,以拓展学习者的视野和统整能力。
旧华社区快讯:据乌克兰家防部分新闻,乌克兰切尔尼戈夫地域二座军器库9日子交死爆炸,四周下万能猫被疏散。
药师佛见如来进来,起身施礼,重又坐下道:“为何不唤毗卢尸佛?”如来道:“今日一战,或许注定无胜无败之局。”
编辑:董道密董
发布:2019-12-07 01:11:58
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